Grafik Komputer 2 - Review Jurnal Internasional

Grafika Komputer 2

Review Jurnal Internasional

Nama : Rafyandi

NPM : 54417878

Kelas : 3IA03

Mata Kuliah : Grafika Komputer 2

Link Jurnal : https://www.ejmste.com/download/augmented-reality-in-teaching-descriptive-geometry-engineering-and-computer-graphics-systematic-7755.pdf

Augmented Reality in Teaching Descriptive Geometry, Engineering and Computer Graphics – Systematic Review and Results of the Russian Teachers’ Experience

Abstraksi

Relevansi dan kelayakan penelitian ini ditentukan oleh tidak adanya penelitian ilmiah yang serius, serta bahan ajar, ketika datang ke penggunaan Augmented Reality (AR) dalam Descriptive Geometry, Engineering and Computer Graphics (DGECG). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji keadaan pengetahuan dan praktik saat ini dari kursus yang ada, yang menggunakan konsep AR; untuk melakukan eksperimen pedagogis dengan mengajar siswa cara membuat model informasi struktur bangunan menggunakan konsep AR; untuk mempelajari dampak teknologi AR pada siswa, dosen, pada kualitas karya desain siswa dan presentasi proyek.

Pengantar

Penggunaan teknologi augmented reality (AR) modern dalam pemodelan bangunan geometris memiliki banyak keuntungan. Akibatnya, ada kebutuhan untuk mengajar siswa metode desain konstruksi baru menggunakan teknologi AR. Penggunaan teknologi AR modern memberi kita sejumlah alat desain, yang dapat digunakan untuk melengkapi dunia nyata yang hidup dengan model digital.

Method

Untuk menguji hipotesis penelitian, serangkaian metode yang saling melengkapi digunakan:

- Teoritis : analisis karya guru dan psikolog pada titik penelitian, analisis literatur metodologis dan pendidikan; penjelasan teoritis tentang kemungkinan memperkenalkan DGECG AR di universitas teknik diberikan;

- Empiris : observasi, pernyataan, eksperimen pedagogis, tanya jawab, pengujian;

- Eksperimen (menyatakan, membentuk, eksperimen kontrol); metode representasi grafis dari hasil.

Experiment

Tahapan Pekerjaan Siswa dalam Membuat Model Informasi Bangunan

1. Pada tahap pertama, elemen desain primer dikembangkan yang sesuai dengan produk konstruksi (pelat lantai, pintu, jendela, dll.), Dan elemen peralatan (alat pemanas dan penerangan, elevator, dll.) Dan segala sesuatu yang berhubungan langsung untuk bangunan, tetapi diproduksi di luar lokasi konstruksi dan selama konstruksi objek tidak dibagi menjadi beberapa bagian.

2. Tahap kedua adalah pemodelan segala sesuatu yang dibuat di lokasi konstruksi. Ini adalah fondasi, dinding, atap, dinding gorden, dll. Dengan demikian, pemodelan informasi suatu bangunan pada awalnya menyiratkan pemahaman tentang cara mendirikan bangunan ini, cara melengkapinya, dan bagaimana hidup serta bekerja di dalamnya. Pembagian menjadi beberapa tahap (pertama dan kedua) ketika membuat model informasi struktur tidak wajib - misalnya, dimungkinkan untuk memasukkan jendela ke objek yang disimulasikan, dan kemudian mengubahnya, dan jendela yang sudah berubah akan muncul dalam proyek.

3. Pada tahap ketiga, model bangunan virtual telah dibuat.

Sebagai alat AR visualisasi, paket perangkat lunak dapat digunakan; paket seperti itu akan terdiri dari elemen-elemen berikut:

1. Aplikasi untuk perangkat portabel seperti ponsel, tablet, laptop atau PC. Untuk menjalankan aplikasi ini perangkat harus memiliki kamera, akses internet dan OS dan perangkat keras yang sesuai.

2. Perangkat lunak yang memungkinkan bekerja dengan database dan kode-QR (menambah dan menghapus objek, pembuatan kode-QR, mencetak marker). Harus dicatat bahwa layanan gratis apa pun dapat digunakan untuk pembuatan kode. QR-code adalah kode yang berisi pengenal terenkripsi yang sesuai dengan operasi tertentu.

Dengan cara ini, model informasi bangunan telah dibuat yang memungkinkan pengunjung untuk 'masuk ke dalam struktur' dan memeriksa semua elemennya secara rinci

Untuk melaksanakan proyek serupa menggunakan metode tradisional akan jauh lebih memakan waktu dan energi. Terlebih lagi, hasil akhirnya akan jauh kurang informatif bagi konsumen yang bahkan tidak memiliki pengetahuan dasar tentang desain bangunan; semua tanda dan marka konvensional yang terlihat dalam model serta pentingnya elemen konstruktif harus dapat dipahami oleh pengguna akhir.

Kesimpulan

Keuntungan utama AR adalah memvisualisasikan objek yang sulit dibayangkan dengan mengubahnya menjadi model 3D, yang memfasilitasi pemahaman siswa tentang informasi abstrak dan kompleks. Para penggunanya dapat memilih warna, transparansi, sudut dll. Pendekatan ini sangat berguna untuk meningkatkan pemikiran abstrak siswa dan bagi orang-orang yang bekerja mengubah materi teoretis menjadi proyek nyata.
Meskipun secara aktif digunakan dalam banyak bidang kehidupan modern, AR sebagai alat memodernisasi pendidikan masih merupakan masalah yang terbuka untuk dibahas.
Yang mengarah pada kesimpulan bahwa perlu untuk:
- membuat landasan teori dalam mengajar DGECG dengan bantuan AR dan menilai kemajuan siswa.
- Melakukan penelitian lebih lanjut dengan mempelajari berbagai aspek realisasi praktis dari program jangka panjang yang telah teruji dan bahan ajar dalam mengajar AR kepada siswa DGECG.